一、 檢測目的：為了解本校師資生特殊教育專業基本知能程度，作為獎勵以及後續輔導之依據，以確保本校特殊教育學校（班）師資生之素質，特辦理本項能力檢核活動。
二、參加對象：本校特殊教育學校（班）師資生，包括特殊教育學系學士班及碩士班學程師資生、師培中心特殊教育學程師資生。
三、辦理時間：本學期3月~5月。
四、檢測項目：
1. 學科能力檢測(筆試)：考試內容以歷年教師資格考選擇題為主，共50題。各年級考試範圍參酌修課情形安排如下：
(1) 特教系大一與大二、以及已修畢一個學期課程的學程師資生：特殊教育導論（含各類特殊生定義、鑑定基準、身心特質、輔導策略，以及特殊教育基本制度與概念）
(2) 特教系大三：
A. 師資生：特殊教育教材教法（含特殊教育課程與教學、個別化計畫）
B. 特教系非師資生(已申請放棄師培且通過審核者)：特殊教育導論（含各類特殊生定義、鑑定基準、身心特質、輔導策略，以及特殊教育基本制度與概念）
(3) 特教系大四、以及已完成三個學期以上學程課程者：
A. 師資生：共考二科，一科「教育理念與實務」、一科綜合「學習者發展與適性輔導」以及「課程教學與評量」，分成二份試卷考。
B. 特教系非師資生(已申請放棄師培且通過者)：特殊教育導論（含各類特殊生定義、鑑定基準、身心特質、輔導策略，以及特殊教育基本制度與概念）
2. 檔案評量：詳如附件檔「109下特教檔案評量計畫及說明」。呈現能代表符合特殊教育類科師資職前專業素養指標、以及本校特殊教育師資生核心能力指標的檔案內容（詳細內容於每年三月檢測前公告，師資生與非師資生指標稍有不同），供評審評分。每班由校內二位教師擔任評審；大四則分二階段，第一階段由校內評審通過後，擇優選出數名同學，再進行第二階段，由校外評審進行評分，擇優選出數名同學給予獎勵。
3. 實務能力檢測(僅特教系及學程之師資生報名參加)：詳如附件檔「屏大特教師資類科師資生教學實務能力檢測辦法1080428」、「特教大一項目_檢測辦法」
(1) 大一以上：自我介紹、故事演說／律動唱跳／閱讀理解心智圖繪製（三者擇一類參加）
(2) 大二以上：正向行為支持案例分析
(3) 大三以上：教學單元活動設計，國民小學特殊教育資賦優異類／國民小學特殊教育身心障礙類／特殊教育幼兒園教育階段-身心障礙類（三者擇一類參加）
(4) 大四以上：教學演示，國民小學特殊教育資賦優類／國民小學特殊教育身心障礙類／特殊教育幼兒園教育階段-身心障礙類（三者擇一類參加）
五、檢測結果：
1. 三項檢測成績皆分成三等級：通過且優良、通過、不通過
2. 成績優良者給予獎狀表揚；實務能力檢測（除大一項目外）通過者另外由本校師培中心發給正式證明；筆試及檔案評量任一項「不通過」者需接受後續輔導，並需參加一個月後的補考或補交檔案，直到通過為止
六、109學年檢測時程：
1. 能力檢測說明會：110年3月8日(一)班週會課時段（15：40~17：30），地點在科技館視訊會議廳
2. 學科能力檢測：110年3月29日(一)班週會課時段（15：40~17：30），地點在五育樓4樓第三會議室(大一、大二)、4樓國際會議廳(大三、大四)。
3. 檔案評量：110年4月12日(一) 12：00前填寫Google表單繳交，並附上檔案網址。大四優良者於 110 年 5 月 10 日(一)進行第二階段評選，地點暫訂在五育樓特教系模擬教室。
4. 實務能力檢測：110年5月1日(六)及5月2日(日)，依檢測項目排定時段。檢測報名時間、網址於110年3月22日(一)前公告；各項檢測安排之時段、地點等詳細資料於110年4月12日(一)前公告。