場次

摘要標題

發表人

A1

學前自閉症兒童融合教育影響因素及應對策略的研究

石孟良、陳敏欣

A1

海峽兩岸特殊教育協同發展

陳琳

A1

近十年我國融合教育研究視覺化分析

周煥春

A1

在融合教育下落實CRPD精神以防制特殊教育學生遭受校園霸淩支援系統指標建構探討

林志政、林妘蓁

A2

學習障礙學生的聲韻覺識與第二語言關係之後設分析

鍾秉家、江俊漢

A2

觸覺數學策略提高智力障礙兒童數學運算能力的成效研究

汪慧、鄭朋清

A2

淺談後疫情時代特殊兒童的教學之路

陳桔瑤

A2

臺灣地區101-110學年度學習障礙學生出現率之研究

胡永崇

場次

摘要標題

發表人

B1

特殊教育學系學生自我認知與自我管理現況調查研究〜以嶺南師院為例

杞昭安

B1

基於專業共同體的培智高中教師職後培養路徑探索

秦銘歡

B1

廣東省特殊教育教師對特殊教育課程與教學的態度研究

劉芷瑤、

吳林霖、楊潔

B1

西南民族地區縣域特殊教育學校教師資訊技術應用能力提升路徑探析

馬小蘭

B2

特殊教育學校家長對輔助科技需求與滿意度之研究

吳維民、藍瑋琛

B2

幼兒自我調適功能暨感覺資訊處理評量表編制之研究

程國選

B2

特殊教育學校學生宿舍環境與生活適應之分析

劉學齊、黃桂君

B2

動物輔助介入應用閱讀困難學生閱讀提升成效之後設分析

張雯珺、江俊漢

場次

摘要標題

發表人

C1

「國中小學生社會行為評量系統」應用于小學資賦優異學生再測信度之初步探究

蔡明富、

林念純、葉惠如

C1

探討一位元高中視障音樂資優學生之優勢才能發展與學習支援系統---以母親觀點為例發表者

梁譯云、

趙士賢、蔡明富

C1

新冠疫情下日本幼兒的生活習慣與變化

舒浩璐、前橋明

C1

學習障礙資優者成功轉銜之外在支持因素的個案研究

吳永怡、

胡永崇、劉錫吾

C2

遊戲干預對減少自閉症兒童讀寫不專注行為的個案研究

蔡雪研 施茵茹

C2

團體沙盤遊戲對中度智力障礙兒童社會交往能力的干預研究

許曉玲

C2

視覺提示策略提高自閉症兒童生活自理能力的成效研究

盧祖琴、陳秀琳

C2

小學生情緒行為問題的沙盤遊戲干預個案研究析

周雨涵、鄭榮雙