分享楊恩典故事 特教老師體驗學習必修

口足畫家楊恩典的故事，對即將服務身障學生的特教老師，有什麼樣的啟示？楊恩典沒有手，靠雙腳作畫、折紙，這些動作對一般人來說，反而是個挑戰。肢體上的障礙，反而是換位思考、學習體驗的新契機，來看看楊恩典的特教講座。

看口足畫家楊恩典作畫，用墨、下筆，力道的掌握看似輕鬆，當然，這是經過幾十年來的自我要求，才磨練出來的功力。

她的生命歷程，也是屏東教育大學特教系的最佳教材，這群即將服務身障學生的特教老師，在畢業前，透過楊恩典的互動教學，也能挑戰雙腳萬能，體會身障者的生活經驗。同樣拿筆寫字，沒有手，只能動動腳指頭，有人得扭動身體，一邊寫，一邊唉唉叫。

口足畫家楊恩典：「寫好了以後拿給大家看。」

再來挑戰折紙，楊恩典可以折出難度比較高的紙鶴，可是，一般人光是折個紙飛機，都得大費周章。

特教系學生：「彩色筆短短的指頭不太靈活的話，不太好控制，完全看不到你寫出來的筆劃是怎樣，真的只能憑感覺。」

沒有手的生活，楊恩典這一路走來，要感謝的人很多。

特教系學生：「我是有讓它飛一小段啦。」

那麼，上完這堂課，同學們能像楊恩典的謝姐姐一樣嗎？

口足畫家楊恩典：「還有一個很特別的人，她叫謝姐姐她是在我很小的時候，就是我的家庭老師了，她怎麼教我就自己想像，自己是恩典沒有雙手的人，她陪著我一起做。」

分享楊恩典的經驗，不需同情，不要偏見，更能展現生命的韌性。

特教系學生：「就是我們可以設身處地的，為他們（身障者）著想，去發掘他們到底需要什麼，這樣才是他們所需要的。」

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