姓 名
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陳麗圓
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職 稱
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助理教授
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最 高 學 歷
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美國維吉尼亞大學哲學博士
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專 長
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智能障礙、重度及多重障礙、課程與教學、正向行為支持、特殊教育科技
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開 課 名 稱
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嚴重問題行為處理、特殊教育行政與法規、教育研究法、特殊教育學生評量
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近 年 論 著 目 錄
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瀏 覽 索 引
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專書、翻譯書、期刊論文、研討會論文、論文、研究報告類
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專 書
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陳麗圓、鈕文英編著(2001)。智能障礙學生生態課程計劃彙編。高雄師大特教中心。
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陳麗圓(1999)。高雄市立高雄啟智學校個別化教育計劃實施手冊。高雄啟智學校。
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陳麗圓(1997)。社會適應領域,載於林千惠等編著之特殊教育優良教材彙編─啟智教育教材編選工作手冊,彰化師大特教中心
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陳麗圓(1997)。國中啟智班教材選方式:社會適應領域,載於林千惠等編著之特殊教育優良教材彙編(pp.45-50),彰化師大特教中心。
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陳麗圓(1996)。國中啟智班社會適應領域,載於林千惠等編著之特殊教育優良教材彙編(pp.b1-b12),彰化師大特教中心。
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翻 譯 書
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更新中
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期 刊 論 文
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許嘉予、陳麗圓*(2010)。學習障礙教材教法案例發展之協同行動研究。台中教育大學學報:教育類,24(2),113-128。
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許嘉予、陳麗圓*(2009)。案例教學法在師資培育應用之實證研究回顧。特教論壇,6,60-71。
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鄭俐寧、陳麗圓*
(2009)。音樂治療活動融入多重障礙學生語文學習之應用。雲嘉特教,9,43-51。
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Snell, M.E., Chen, L.Y.,
Allaire, J. H., & Park, E. (2008). Communication Breakdown at
Home and School in Young Children with Cerebral Palsy and Severe
Disabilities. Research and Practice for Persons with Severe
Disabilities, 33(1-2),25-36【SSCI】
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林桂英、陳麗圓、沈苔蓉(2008)。生態評量在分析溝通需求之應用。桃竹區特殊教育,12,11-16。
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吳勁誼、陳麗圓、黃彥齊(2008)。痙孿型腦性麻痺學童在普通班的輔具運用與環境安排。國小特殊教育,46,62-69。
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陳麗圓、許嘉予(2008)。理論與實務之橋樑:淺談案例教學法在特殊教育師資培育之應用。特殊教育季刊,109,1-7。
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許嘉予、陳麗圓(2008)。學習障礙案例發展之研究。2008/11/8發表於2008年「特殊教育理論與實務新趨勢」國際學術研討會。高雄,高師大。
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許嘉予、陳麗圓(2008)。淺談新台灣之子學校適應問題。桃竹區特殊教育,11,29-33。
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陳麗圓、陳明聰(2007)。輔助性科技基本概念的分析。特殊教育季刊,102,1-7。
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Chen, M. C., Cko C. C.,
Chen, L, Y., & Chiang C. H. (2007). Developing and evaluating a
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Cko, C. C., Chen, M. C.,
Chen, L. Y., Guo, J. N., Liu, J. F., and Luo, A. J. (2006).
Developing a TriAccess reading environment. Lecture Notes in
Computer Science, 4061, 839-846. 【EI】 (NSC94-2614-H-415-001-F20)
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Snell, M.E., Chen, L.Y, & Hoover, K. (2006). Evidence-based approaches for teaching augmentative and alternative communication to students with severe disabilities: A review of intervention research 1997-2003. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 31, 203-214. (SSCI)
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Snell, M.E., Voorhees, M.D., & Chen, L.H. (2005). Team involvement in assessment-based interventions with problem behavior: 1997-2002. Journal of Positive Behavior Interventions, 7, 140-152. (SSCI)
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Cohoon, J. M., & Chen, L. Y. (2003). Migrating out of computer science. Computing Research News: Pipelines column, March.
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Cohoon, J. M., Shwalb, R., & Chen, L. Y. (2003). Faculty turnover in CS departments. ACM SIGCSE Bulletin: 34th Technical Symposium on Computer Science Education, 108-112.
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Cohoon, J. M., & Chen, Y.L. (2002). “Summary Tables of Interview Findings.” Project reports published on the Internet. http://curry.edschool.virginia.edu/ITattrit/reports.html
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陳麗圓(2000)。教師如何協助學生減肥,希望學園,35,p.21-22。
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陳麗圓(1998)。參加「特殊教育問題研討會」心得分享,希望學園,31,p.9-10。
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陳麗圓(1998)。從企業轉型失敗經驗看學校轉型,希望學園,31,p.11-13。
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陳麗圓(1998)。「個別化教育方案發展模式之行動研究」研究計劃,勤耕雨讀之錄(3),p.62-108。
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陳麗圓(1998)。教學經驗分享,勤耕雨讀之錄(3),p.145-170
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陳麗圓(1997)。家長對個別化教育計劃的十大疑問,希望學園,30,p.11-14。
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陳麗圓(1997)。特教的省思,勤耕雨讀之錄(2),p.1-35。
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陳麗圓(1996)。行動研究簡介,勤耕雨讀之錄,p.1-20。
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研 討 會 論 文
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2007, 3月,Snell, M. E., Chen, L. Y., and Allaire, J., Communication Breakdown in Young Children with Autism and Cerebral Palsy: Perceptions of Their Care Providers, Teachers, and Speech and Language Pathologists, 2007 Annual APBS Conference.
(國際)
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2005, 11月,Snell, M. E., Park, E., and Chen, L. Y., AAC Communication of Young Children with Autism and Cerebral Palsy: Preliminary Findings from a Survey of Care Providers, 2005 Annual TASH Conference.
(國際)
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2003, 10月,Snell, M. E., Chen, L.Y., and Hoover, K. , Evidence-Based Approaches for Teaching Communication to Students with Severe Disabilities: A Review of Intervention Research 1997-2003 , International Seminar on Strategies to Enhance Communicative Abilities of Students with Disabilities.
(國際)
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2003, 1月,Cohoon, J. M., Shwalb, R., & Chen, L. Y., Faculty turnover in CS departments, ACM SIGCSE
Bulletin: 34th Technical Symposium on Computer Science
Education, pp.108-112. (國際)
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論 文
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Chen, L. Y. (2005)。The Technology Competency of Preservice Special Education Teachers in Taiwan, University of Virginia,未出版之博士論文。
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陳麗圓(1998)。個別化教育方案發展模式之行動研究。國立高雄師範大學,未出版之碩士論文。
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陳麗圓(1995)。中重度智障者就業現況及職業技能訓練之調查與研究。國立彰化師範大學(國科會大專學生參與專題研究計畫)。
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研 究 報 告 類
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陳麗圓(2010)。嘉義大學之教育部補助教學卓越計畫「特殊教育導論」課程品保成果報告。
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陳麗圓(2009)。國科會「智能障礙功能性財務技能訓練課程建構之研究II」
NSC 97-2511-S-415- 011 執行期限:2009.08.01 至 2010.07.31
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陳麗圓(2008)。國科會「智能障礙功能性財務技能訓練課程建構之研究」NSC
97-2511-S-415-011 執行期限:2008.08.01 至 2009.07.31
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陳麗圓(2007)。嘉義大學專題研究「身心障礙教材教法案例發展之行動研究」。
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