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教 育 目 標 |
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1.提升家長、機構教師、特教專業團隊及一般社會人士特殊教育專業知能。
2.培育特殊教育及社會福利相關學術研究之人才。`
3.培育精進的特殊教育人才。
4.培育多元專長之特殊教育相關事業人才。 |
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核 心 能 力 |
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本系訂定明確之教育目標、核心能力、能力指標，每一個課程依據所欲達成之核心能力來設計教學與評量方式，讓所有課程都能發揮最高效用，以培育出符合教育目標之學生能力，而本系規劃出的核心能力與能力指標如下表所示。
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在職專班教育目標與院、系核心能力及能力指標對應說明表 |
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校基本素養 |
教育學院院核心能力 |
特殊教育學系碩士班職專班核心能力 |
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光 |
語言素養 |
G1.語言與科技基礎能力 |
NR1具備溝通合作的能力 |
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熱 |
公民素養 |
G2.合作與人際互動能力 |
NR2具備國際觀及運用資訊科技的能力 |
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力 |
科學素養 |
G3.思辨與科學研究能力 |
NR3具備批判思考及研究創新能力 |
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美 |
藝術素養 |
G4.鑑賞評價與創新能力 |
NR4具備特殊教育及相關專業知能與技能 |
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核心能力與能力指標 |
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特殊教育學系碩士班職專班
核心能力 |
特殊教育學系碩士班職專班能力指標 |
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NR1具備溝通合作的能力 |
NR11具備與特殊教育相關專業人員進行專業合作之能力
NR12具備整合學校、社會、專業團隊的資源提供特殊需
求學生之服務 |
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NR2具備國際觀及運用資訊科技的能力 |
NR21具備瞭解世界特殊教育的發展趨勢
NR22具備運用科技整合資訊與新知 |
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NR3具備批判思考及研究創新能力 |
NR31具備獨立思考的能力
NR32具備批判特殊教育相關議題的能力
NR33具備了解特殊教育的各種研究方法學
NR34具備進行特殊教育相關議題的研究與創新的能力 |
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NR4具備特殊教育及相關專業知能與技能 |
NR41具備特殊教育專業知能
NR42具備特殊教育相關專業知能
NR43具備特殊教育及相關專業實務技能
NR44具備特殊教育法規與家長參與知能 |
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★在職專班課程與核心能力關聯表★(請點入) |
