| 學年度 |
姓名 |
指導教授 |
題目 |
| 85 |
洪于涵 |
張英鵬 |
高雄縣國民中、小學學習障礙學生網路使用行為、網路使用動機、制握信念與網路沈迷之相關研究 |
| 85 |
李安忠 |
張英鵬 |
國中特教教師覺知校長轉型領導及其教學效能關係之研究 |
| 91 |
楊俊威 |
羅湘敏 |
特殊學校專業團隊服務之調查研究 |
| 91 |
胡譽鏵 |
張英鵬 |
國民小學身心障礙特殊教育評鑑之後設評鑑知覺研究 |
| 92 |
余緹湄 |
侯禎塘 |
人際溝通技巧訓練課程對增進國小音樂班學生人際溝通能力之成效研究 |
| 92 |
吳玉珍 |
楊淑蘭 |
國小二年級遠端抄寫困難兒童認知能力表現之研究 |
| 92 |
甄炳炫 |
張英鵬 |
推動學校本位觀點之融合教育模式--從發現問題、解決問題到建構模式 |
| 92 |
王琡棻 |
張英鵬 |
台北市、高雄市國小資優教育教師專業能力、工作壓力、因應策略與職業倦怠之相關研究 |
| 92 |
徐嘉澤 |
楊碧桃 |
應用結構式教學環境以增進屏東縣某高職特教班學生自動完成工作之研究 |
| 92 |
王川銘 |
張英鵬 |
國民小學義工老師進行轉介前輔導模式之行動研究--以一年級注音符號補救教學為例 |
| 92 |
徐淑娟 |
黃秋霞 |
裘馨式肌肉萎縮症患者母親壓力與社會支持之探究 |
| 93 |
蘇訓巧 |
黃玉枝 |
聽覺障礙成人自我概念及其相關因素之研究 |
| 93 |
顏淑卿 |
侯禎塘 |
高雄市國小資優教育課程與教學實施現況之調查研究-以一般能力資優教育資源班為例 |
| 93 |
陳俐菁 |
羅湘敏 |
高雄市國小身心障礙特教班應屆畢業學生家長及老師對「延長修業年限」態度之研究 |
| 93 |
伍瑞瑜 |
楊淑蘭 |
國小口吃兒童與一般兒童溝通態度、溝通焦慮與學校適應之研究 |
| 93 |
董愉林 |
羅湘敏 |
應用圖片兌換溝通系統教學法增進自閉症兒童主動溝通行為之研究 |
| 93 |
林皛玫 |
張英鵬 |
自閉症奇才奮力成長的敘說研究--以二位星兒為例 |
| 93 |
李宜倫 |
黃玉枝 |
高中職特殊教育教師自我決策教學態度之研究 |
| 94 |
劉盛男 |
胡永崇 |
國小視障學生家庭氣氛與情緒智力相關之研究 |
| 94 |
林如美 |
張英鵬 |
集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識字學習之比較研究 |
| 94 |
吳沛青 |
胡永崇 |
高雄市國小一般智能優異學生和高雄市國小一般智能優異學生和普通學生過度激動特質與生活適應之比較研究 |
| 94 |
卓怡君 |
張英鵬 |
國中普通班教師面對班上身心障礙學生之教學困擾、因應策略及所需支持系統之研究-以高雄地區為例 |
| 94 |
周美莉 |
黃玉枝 |
通例課程方案介入國中智能障礙學生日常生活技能之成效研究 |
| 95 |
吳柳儀 |
羅湘敏 |
高中職階段特殊教育教師專業知能需求之研究 |
| 95 |
鍾蕙美 |
羅湘敏 |
屏東縣相關專業團隊服務融入個別化教育計畫之調查研究 |
| 95 |
凃淑芬 |
張英鵬 |
國民小學特教組長工作壓力、因應策略與教學效能之相關研究 |
| 95 |
劉冠妏 |
張英鵬 |
高雄縣市身心障礙資源班教師公共關係覺知研究 |
| 95 |
汪菁瑤 |
黃玉枝 |
高雄市國小資優資源班教師對資優課程設計與調整之個案研究 |
| 95 |
李俐婉 |
侯雅齡 |
高雄市國小一般智能資優生閱讀動機與閱讀行為之研究 |
| 95 |
蔡瓊瑜 |
楊淑蘭 |
國小口吃兒童自我概念之探討 |
| 95 |
李宜潔 |
張英鵬 |
生命的謳歌~兩位癌症兒童生命轉變的敘說研究 |
| 95 |
麥琇茹 |
羅湘敏 |
國小特教班休閒教育課程發展與實施之行動研究 |
| 95 |
廖涵儀 |
張英鵬 |
女性視覺障礙者婚戀經驗之敘說研究 |
| 95 |
黃淑屏 |
侯雅齡 |
高雄市國小高年級資優班女生生涯成熟及其相關因素研究 |
| 95 |
廖彩萍 |
黃秋霞 |
單字呈現的部件識字教學法及以文帶字部件識字教學法對國小輕度智能障礙學生識字教學成效之研究 |
| 95 |
方美珍 |
黃秋霞 |
圖示表徵解題策略對國小學習障礙學生數學文字題教學成效之研究 |
| 95 |
游淑媛 |
胡永崇 |
一個尼曼匹克症兒童家庭的家庭動力及其因應策略之探討 |
| 96 |
莊舒婷 |
黃玉枝 |
智能障礙者手足之手足關係與壓力之研究 |
| 96 |
周雅俐 |
黃秋霞 |
英文二級點字對視覺障礙者教學效果之研究 |
| 96 |
蔡東霖 |
羅湘敏 |
屏東縣特殊需求幼兒家庭需求及服務滿意度之研究 |
| 96 |
沈妏真 |
胡永崇 |
高雄地區國中資源班教師對轉銜的態度與轉銜服務現況之研究 |
| 96 |
蘇瑩真 |
張英鵬 |
高雄市普通班教師融合教育支援服務供需調查研究 |
| 96 |
吳玉琳 |
黃玉枝 |
國民中學聽覺障礙學生生涯自我概念之探究 |
| 96 |
陳佳靖 |
張英鵬 |
聾家長為聾子女抉擇人工電子耳植入術其因應與調適歷程的敘說研究 |
| 97 |
王聖元 |
羅湘敏 |
高雄縣特殊教育輔導團組織運作及其團員壓力因應與專業知能之研究 |
| 97 |
陳佳穗 |
黃秋霞 |
高雄縣學前教育人員對身心障礙兒童融合教育態度與需求之研究 |
| 97 |
高玉蘭 |
楊淑蘭 |
國小口吃兒童語言能力之研究 |
| 97 |
林惠玲 |
胡永崇 |
高雄市普通高中職身心障礙資源班實施現況與困難之研究 |
| 97 |
連筱琳 |
黃玉枝 |
同儕指導教學策略對國中智能障礙學生休閒技能學習成效之研究 |
| 97 |
洪梅花 |
楊碧桃 |
屏東縣國小特殊教育教師工作滿意度之調查研究 |
| 97 |
李淑芬 |
侯雅齡 |
高屏地區國小美術班學童美術職業偏好、職業性別刻板印象與職業價值觀之研究 |
| 97 |
周純玉 |
黃玉枝 |
從心出發-自閉兒母親參與家長團體的歷程之探討 |
| 97 |
吳博瀚 |
張英鵬 |
我國各大學特殊教育中心無障礙網頁設置現況調查研究 |
| 97 |
陳筱嫺 |
張英鵬 |
正向行為支持計畫對自閉症兒童行為問題處理成效之研究 |
| 97 |
戴莉珍 |
楊淑蘭 |
注意力缺陷過動症兒童之重要他人對藥物治療知識與態度調查研究 |
| 97 |
郭增佑 |
黃玉枝 |
國小聽覺障礙學生家長參與情形之調查研究 |
| 97 |
毛治筑 |
羅湘敏 |
我心深處~探討高功能自閉症大學生生活壓力源之研究 |
| 97 |
古世博 |
楊淑蘭 |
家庭環境中的保護因子與危險因子對新台灣之子口語能力影響之研究 |
| 97 |
黃曉紅 |
蔡桂芳 |
一顆萌芽中的棋籽-圍棋學習潛能優異學生圍棋學習之路 |
| 97 |
莊其臻 |
黃秋霞 |
電腦圖示表徵教學對國中學習障礙學生數學文字題解學習成效之研究 |
| 97 |
蔡正信 |
侯雅齡 |
高屏地區國中美術班學生覺知心流經驗及其創造力關係之研究 |
| 97 |
莊淳如 |
黃玉枝 |
字族文識字教學法對學習障礙之識字困難學生識字學習成效之研究 |
| 98 |
洪于棋 |
黃秋霞 |
錨式教學對國小學習障礙學生數學文字題解題學習成效之研究 |
| 98 |
林義勝 |
黃秋霞 |
南部縣市國小特教教師處理身心障礙學生行為問題之行為改變技術研究 |
| 98 |
方靜瑩 |
侯雅齡 |
數理資優學生與普通生科學閱讀能力與閱讀理解策略之比較研究 |
| 98 |
林暐晨 |
張英鵬 |
台灣與日本國民小學身心障礙學生教育之比較研究 |
| 98 |
吳芊霈 |
楊淑蘭 |
融合式小團體音樂活動對學前智能障礙兒童社會行為效果之研究 |
| 98 |
李亞澄 |
羅湘敏 |
關鍵反應訓練對增進學前自閉兒童口語溝通能力成效之研究 |
| 98 |
莊珏欣 |
羅湘敏 |
高雄市國小資源班教師對自閉症學生教學策略運用之研究 |
| 98 |
曾安敏 |
黃秋霞 |
社會故事對增進國小自閉症學童社會能力之成效研究 |
| 98 |
鮑盈方 |
胡永崇 |
不同識字教學法對國小學習障礙學生寫字教學成效之比較研究 |
| 98 |
連怡婷 |
張英鵬 |
高雄市國小音樂資賦優異學生和一般學生休閒活動參與類型及其阻礙因素之研究 |
| 98 |
朱佑聆 |
胡永崇 |
國小學習障礙學生自我概念之研究 |
| 98 |
徐玉恩 |
黃玉枝 |
聾父母之聽子女與聽父母之聽子女其自我概念與親子溝通之比較研究 |
| 98 |
林政霓 |
黃玉枝 |
以詞帶字教學法與詞彙教學法對國小智能障礙學生語詞與生字學習成效之比較 |
| 98 |
陳美如 |
侯雅齡 |
國民中學身心障礙資源班教師數學領域專業知能之研究 |
| 98 |
鄭貴霞 |
侯雅齡 |
屏東縣國中教師對原住民族學生參與藝術才能方案之態度調查研究 |
| 98 |
張莞玲 |
胡永崇 |
寫作認知策略教學對國中學習障礙學生不同文體的寫作教學成效之研究 |
| 98 |
張凌芝 |
胡永崇 |
前向連鎖與倒向連鎖對高職重度智能障礙學生生活技能教學成效之研究 |
| 99 |
姚淑娟 |
蔡桂芳 |
特殊幼兒父親親職效能感與父職參與行為相關研究 |
| 99 |
郭乃慈 |
張英鵬 |
直接教學法對國小智能障礙學生時間概念學習成效之研究 |
| 99 |
高榮亨 |
羅湘敏 |
社會故事教學對提升國小輕度智能障礙學生社交技巧成效之研究 |
| 99 |
歐真真 |
張茹茵 |
電子輔助溝通系統對國小中重度智能障礙學生行為語言之介入成效 |
| 99 |
陳姿文 |
張英鵬 |
智能障礙青年就業歷程的質性研究 |
| 99 |
曹佳蓉 |
張英鵬 |
屏東縣幼托園所教師與家長對融合教育之滿意度研究 |
| 99 |
吳慧君 |
胡永崇 |
屏東縣國小特殊教育教師對學校組織文化的知覺與工作滿意度之調查研究 |
| 99 |
陳緯玲 |
楊淑蘭 |
口吃兒童音韻能力與構音能力之研究 |
| 99 |
王瀟浦 |
胡永崇 |
屏東縣國小普通班對識字困難學習障礙學生實施教學調整及其遭遇困難之研究 |
| 99 |
林邵穎 |
羅湘敏 |
高屏地區國小不分類身心障礙資源班教師工作壓力研究 |
| 100 |
郭書廷 |
張英鵬 |
高屏地區國小特教班學生家庭需求及家庭支援服務獲得現況之調查研究 |
| 100 |
羅婕予 |
黃玉枝 |
正向行為支持對國小學習障礙學生改善課堂行為問題之成效研究 |
| 100 |
黃雅琪 |
黃玉枝 |
屏東縣特殊教育心理評量人員專業能力知覺與專業成長需求之研究 |
| 101 |
|
張英鵬 |
高雄市國小身心障礙資源班教師教學信念與教學效能之研究 |
| 101 |
阮藍瑩 |
羅湘敏 |
同儕介入策略對增進國小高功能自閉症學生社會互動之研究 |
| 101 |
魏志恆 |
胡永崇 |
屏東縣國中普通班導師對融合教育支援服務現況覺知及其滿意度之調查研究 |
| 101 |
黃舒萱 |
楊淑蘭 |
國小ADHD兒童及一般兒童在敘述能力與執行功能之研究 |
| 101 |
黃瓊慧 |
張英鵬 |
高屏地區國小身心障礙資源班社會技巧課程實施之現況與需求調查研究 |
| 101 |
黃琇每 |
蔡桂芳 |
應用多元智能理論於國小學習障礙學生創造思考教學之研究 |
| 101 |
楊淳昀 |
蔡桂芳 |
應用智力三元論於國小學習障礙學生語文創造思考教學之研究 |
| 101 |
許素綾 |
蔡桂芳 |
屏東縣國小普通班教師對區分性教學的態度之研究 |
| 101 |
呂佩真 |
黃秋霞 |
錨式情境教學對國小學習障礙學生文字解題之學習成效探究 |
| 101 |
陳育貞 |
羅湘敏 |
泛自閉症兒童家長親職教養壓力與因應方式之研究 |
| 101 |
黃佩涵 |
胡永崇 |
屏東縣國民中、小學集中式特教班教師對休閒教育實施狀況及其困難之研究 |
| 101 |
黃玉瑄 |
黃玉枝 |
國中學習障礙學生學習代數相關單元解題策略之行動研究 |
| 101 |
林昱伶 |
侯雅齡 |
國小資優資源班教師課程設計與教學能力之研究 |
| 101 |
朱雅萍 |
侯雅齡 |
繪本融入數學教學對學習障礙學生算術能力之學習成效 |
| 101 |
林宛萱 |
張英鵬 |
國中小身心障礙資源班教師實施課程調整與教學調整之現況與困境研究 |
| 101 |
任正軒 |
張茹茵 |
地板滾球對智能障礙學生視覺動作統整能力之介入成效 |
| 101 |
胡翠珊 |
胡永崇 |
屏東縣國小普通班導師參與個別化教育計畫的現況與困難之研究 |
| 102 |
洪麗雅 |
蔡桂芳 |
心智圖教學方案融入綜合職能科學生烘焙丙級證照學科學習之行動研究 |
| 102 |
林靖宜 |
黃玉枝 |
數學遊戲方案提升國小智能障礙學生數學學習動機之行動研究 |
| 102 |
蔡雅蕙 |
黃玉枝 |
高中職分散式資源班教師工作困擾及解決方法之研究 |
| 102 |
周純妃 |
黃玉枝 |
線圖表徵策略對國小輕度障礙學生解兩步驟加減法文字題之成效研究 |
| 102 |
張永祥 |
張茹茵 |
轉介質能需求國小學生之視覺動作統整能力與學校日常生活功能表現 |
| 102 |
蕭斐文 |
蔡桂芳 |
一位慢性兒童行腦硬化症兒童母親的生命歷程 |
| 102 |
蔡美琴 |
黃玉枝 |
自我教導策略對國小學習障礙學生在整數乘除法文字題學習成效之研究 |
| 102 |
顏淑惠 |
黃玉枝 |
圖示表徵策略增進國小輕度障礙學生整數乘除法文字題解釋之教學成效 |
| 102 |
黃荷婷 |
陳麗圓 |
屏東縣學前巡迴輔導教師資源認識與運用 |
| 102 |
劉家華 |
張茹茵 |
認知功能輕微缺損國小學童視覺動作統整能力之研究 |
| 103 |
李建興 |
張英鵬 |
一名接受支持性就業服務智能障礙青年的生涯路 |
| 103 |
王杏芳 |
黃玉枝 |
國小普通班教師經營融合教育的經驗 |
| 103 |
王書婷 |
羅湘敏 |
同儕介入策略增進國小自閉症學生賢技能之研究 |
| 103 |
郭家瑤 |
張英鵬 |
國小特教教師對身心障礙學生自我決策之認知與實踐研究 |
| 103 |
邱子娟 |
張英鵬 |
台南市國民小學特教教師對身心障礙學生實施評量調整之現況及態度調查研究 |
| 103 |
張雅婷 |
黃玉枝 |
屏東縣國小普通班導師對學習困難學生轉介前輔導之認知與實施情形 |
| 103 |
何玉琳 |
蔡桂芳 |
大專院校身心障礙學生就業狀況、工作滿意度與工作壓力之研究 |
| 103 |
陳菁徽 |
蔡桂芳 |
屏東縣身心障礙特殊教育評鑑之後設評鑑研究 |
| 103 |
林懿慧 |
張茹茵 |
馬術治療活動對智能障礙兒童之介入成效 |
| 103 |
林薏欣 |
侯雅齡 |
國小特殊教育教師之資訊素養、教學效能與教學創新行為之研究 |
| 103 |
蔡心蕙 |
侯雅齡 |
高屏地區巡迴輔導教師自我效能與組織疏離感之研究 |
| 103 |
楊慕潔 |
胡永崇 |
高屏地區國小身心障礙學生巡迴輔導教師之工作現況與困擾 |
| 103 |
蔡佩芬 |
陳麗圓 |
「Let's play」課程對提升資源班學生同儕互動之研究 |
| 103 |
張筱梅 |
陳麗圓 |
以適異性課程解決國小特殊教育班數學教學困難─以「理財通」方案為例 |
| 103 |
蔡宛臻 |
黃玉枝 |
遊戲融入數學教學對提升國小輕度障礙學生時間概念學習成效之研究 |
| 103 |
蕭又菁 |
黃玉枝 |
以活動本位課程提升智能障礙學生科學學習成效之研究 |
| 104 |
王秀華 |
侯雅齡 |
自我管理策略對注意力不足過動症兼資賦優異學生專注行為之成效 |
| 104 |
張毓容 |
胡永崇 |
屏東縣國小特殊教育教師專業認同與專業實踐之研究 |
| 104 |
陳詩薇 |
黃玉枝 |
心智圖教學對國中學習障礙學生閱讀理解之學習成效 |
| 104 |
趙郁珊 |
張茹茵 |
多媒體電腦補助教學於高職智能障礙學生交通技能之介入成效 |
| 104 |
吳德芳 |
黃玉枝 |
耳機與噪音對年輕族群耳鳴問題之研究 |
| 104 |
游鈺馨 |
楊淑蘭 |
重要他人對學前迅吃兒童觀點之研究 |
| 104 |
王素卿 |
羅湘敏 |
一個成人智能障礙者母親的壓力調適歷程─從生命週期及生態系統理論觀點 |
| 104 |
邱梅芳 |
黃玉枝 |
影響國中普通班聽覺障礙學生學校適應之相關因素研究─以特殊教育長期宗資料庫為例 |
| 104 |
劉旻君 |
黃玉枝 |
觸覺式數學對學習障礙學生乘除計算能力之成效 |
| 104 |
劉茹涵 |
鍾儀潔 |
影片提示策略對增進國小自閉症學生日常生活技能之成效 |
| 104 |
賴孝隆 |
黃玉枝 |
以引導式探究教學提升特殊需求學生科學過程技能之研究 |
| 105 |
周玲禧 |
黃秋霞 |
錨式情境教學對國小學習障礙學生在面積和體積文字題之學習成效 |
| 105 |
侯美娟 |
黃秋霞 |
故事結構教學對國小學習障礙學生閱讀理解之學習成效 |
| 105 |
李旻芳 |
陳麗圓 |
數學全方位學習設計合作模式發展之行動研究 |
| 105 |
陳沛瑄 |
陳麗圓 |
認知或學習功能嚴重缺損學生語文領域課程設計之研究─以「我可以」語文課程為例 |
| 105 |
郭怡伶 |
羅湘敏 |
生命教育的繪本教學提升國小輕度智能障礙學生自我概念 |
| 105 |
盧婉青 |
黃玉枝 |
桌上遊戲融入部件結構分解教學對國小學習障礙學生寫字學習之成效 |
| 105 |
梁瓊美 |
林官蓓 |
學前特殊教育巡迴輔導優良教師專業發展之經驗探究 |
| 105 |
陳欣鈺 |
羅湘敏 |
一位母親對唐氏兒在家自行教育的敘事研究 |
| 105 |
歐麗娟 |
羅湘敏 |
學前極重度障礙學生融合活動之行動研究 |
| 105 |
陳定洋 |
羅湘敏 |
屏東縣國小特教教師憂鬱情緒與職業倦怠之關係研究 |
| 105 |
陳李閩萱 |
陳麗圓 |
一位特幼教師實施融合教育的自我映照 |
| 105 |
林學民 |
黃玉枝 |
Bitsboard應用程式對發展遲緩幼兒語言表達能力知學習成效 |
| 105 |
謝宛諭 |
蔡桂芳 |
身心障礙幼兒家庭參與馬術治療活動方案之個案研究 |
| 105 |
葉芷均 |
蔡桂芳 |
運用桌上遊戲教學方案對發展遲緩幼兒在問題解決能力之探究 |
| 105 |
黃璟涵 |
黃玉枝 |
統整式行為體驗教學對增進非語文學習障礙學生面積解題之成效 |
| 105 |
高嫿庭 |
蔡桂芳 |
國小特殊教育教師使用桌上遊戲融入學生社會技巧課程現況之調查研究 |
| 105 |
黃稚薇 |
黃玉枝 |
國小資源班教師執行特教課程計畫之現況與困難 |
| 105 |
林素萍 |
張茹茵 |
屏東縣多重障礙者福利服務與需求評估調查研究 |
| 105 |
李尉嘉 |
侯雅齡 |
以合作式桌上遊戲對提升為媒介促進資賦優異學生社會能力之研究 |
| 105 |
王惠君 |
|
學前特教巡迴輔導教師使用教具之現況與需求 |
| 105 |
楊淑惠 |
胡永崇 |
中文一般字彙知識教學對國小學習障礙學生教學成效之研究 |
| 106 |
戴慧真 |
陳麗圓 |
偏鄉單親家長教養罕見疾病幼兒之歷程與需求 |
| 106 |
林淑娟 |
陳麗圓 |
白衣天使點「星」光—自閉症兒童母親之教養經驗 |
| 106 |
王韋婷 |
江滿堂 |
屏東縣高職智能障礙學生學校適應與生活品質關係之研究 |
| 106 |
莊孟俞 |
陳麗圓 |
初任資源班教師專業角色覺知之研究 |
| 106 |
曾筱玲 |
黃玉枝 |
結構化教學策略對增進高職智能障礙學生飲料調製技能之成效 |
| 106 |
林筱倫 |
黃玉枝 |
自我教導策略對高職智能障礙學生收銀機操作技能學習成效之研究 |
| 106 |
陳志毅 |
陳麗圓 |
臺中警察隊身心障礙者的認識與接觸經驗之調查研究 |
| 106 |
游淑媚 |
羅湘敏 |
圖示表徵策略教學對國小學習障礙學生數學文字題之解題成效 |
| 106 |
陳貴美 |
黃秋霞 |
遊戲互動提升發展遲緩幼兒社會技巧之研究 |
| 106 |
蔡依珊 |
黃玉枝 |
心智圖教學對國小學習障礙學生閱讀理解桌遊說明書之成效 |
| 106 |
林味蓁 |
張茹茵 |
屏東縣發展遲緩幼兒之感覺發展與粗大動作品質之研究 |
| 106 |
蔡明璋 |
張茹茵 |
家長和服務提供者感受以家庭為中心服務之執行程度：以一個兒童復健藝療機構為例 |
| 106 |
楊惠萍 |
張茹茵 |
視覺動作整合訓練對智能障礙學童中文寫字表現之成效 |
| 106 |
陳沛琳 |
蔡桂芳 |
以家庭為中心介入語音異常兒童療育之行動研究 |
| 106 |
張家豪 |
張茹茵 |
高屏區身心障礙者接受職務再設計服務現況調查 |
| 106 |
吳宛庭 |
蔡桂芳 |
國小特殊教育師資生數學學科教學知識與數學教學自我效能之相關研究 |
| 107 |
謝欣芝 |
楊淑蘭 |
學前迅吃兒童語速、語音清晰度和不流暢之研究 |
| 107 |
許瑛珊 |
鄭瑞菁 |
特殊教育學校教師助理工作壓力、工作滿意度與因應策略之研究─以高屏地區為例 |
| 107 |
陳佳雯 |
黃玉枝 |
屏東縣身心障礙者社區式布建服務模式建置之研究 |
| 107 |
舒浩璐 |
侯雅齡 |
藝術活動提升肢體障礙老人快樂感之個案研究 |
| 107 |
謝佳靜 |
張萬烽 |
發展遲緩兒童在早期療育成效及相關因素之探討 |
| 107 |
徐荷媄 |
陳麗圓 |
數學繪本在數學領綱學習內容與運用情境之內容分析研究 |
| 109 |
盧樂兒 |
黃秋霞 |
一位卓飛症候群兒童家長的心路歷程 |
| 109 |
張靜薇 |
陳麗圓 |
讓夢想起飛方案提升身心障礙機構人員對以個人中心計畫服務之認識 |
| 109 |
龔玉婷 |
張萬烽 |
學齡前自閉症兒童父親的教養經驗 |
| 106 |
陳心潔 |
張萬烽 |
以融合式活動本位課程改善特殊幼兒課程參與度及一般同儕接納態度 |
| 106 |
陳媖足 |
侯雅齡 |
運用桌上遊戲提升國小學習障礙學生自我概念成效 |
| 106 |
陳秀琴 |
蔡桂芳 |
「我們存在，因為愛」屏東基督教勝利之家組織生命史 |
| 107 |
潘淑惠 |
張茹茵 |
高雄市特教助理員工作價值觀與滿意度調查 |
| 107 |
孫湘蘭 |
鍾儀潔 |
以正向行為支持改善智能障礙學生干擾行為之行動研究 |
| 107 |
高雅雯 |
陳麗圓 |
發展遲緩兒童自早期療育機構轉銜至幼兒園之學校適應 |
| 107 |
江慧專 |
黃玉枝 |
重覆閱讀結合動物輔助學習對提升學習障礙學生閱讀能力及動機之成效 |
| 107 |
姚涵薰 |
張萬烽 |
台南市國民中學學習障礙學生復原力研究 |
| 107 |
吳靜屏 |
侯雅齡 |
中彰投地區低視力學生視覺輔具使用現況及意願調查之研究 |
| 107 |
許耘睿 |
侯雅齡 |
南部地區特教班教師適應體育專業知能之研究 |
| 108 |
龔士琦 |
蔡桂芳 |
國小高年級資優學生創意傾向、創意環境感受與獨立研究能力表現之相關研究 |
| 108 |
李婉如 |
黃玉枝 |
核心反應訓練對提升低口語自閉症幼兒象徵性遊戲行為之成效 |
| 108 |
卓海恩 |
張茹茵 |
間歇訓練對國中唐氏症學生體適能之成效 |
| 108 |
陳桂英 |
蔡桂芳 |
早期療育到宅服務對智能障礙家長親職能力之提升之個案研究 |
| 108 |
陳冠伶 |
張萬烽 |
初任學前集中式特殊教育班教師班級經營之經驗 |
| 108 |
李書忻 |
張茹茵 |
體感科技輔助教學於智能障礙學生交通技能之成效 |
| 110 |
蔡秀玲 |
張萬烽 |
南部地區大專校院身心障礙學生工作自我效能及就業準備度之研究 |
| 110 |
黃子芸 |
張茹茵 |
身心障礙兒童馬術治療粗大動作表現量表之發展 |
| 110 |
謝蕙如 |
陳惠珍 |
教師文化對特殊教育教師專業學習社群發展的影響 |
| 110 |
王銀寬 |
蔡桂芳、張家瑞 |
南部某大專校院資源教室運作狀況之探究 |
| 110 |
藍雅潔 |
林官蓓 |
一位視障音樂教育者之生命故事 |
| 110 |
張志偉 |
張茹茵 |
白噪音對注意力不足過動症學童課堂注意力表現之影響 |
| 109 |
鄧季芳 |
楊淑蘭 |
家長參與「圖卡兌換溝通系統」對中度自閉症幼兒溝通行為之個案研究 |
| 109 |
洪暐珍 |
鍾儀潔 |
語言行為與語言行為結合音樂提示對提升泛自閉症兒童互動式語言之成效 |
| 109 |
孫偉倫 |
黃秋霞 |
故事結構教學法對國小中年級學習障礙學生閱讀理解之學習成效 |
| 109 |
王閔弘 |
張茹茵 |
電腦輔助視覺動作統整評量於腦性麻痺兒童之應用 |
| 109 |
鄭雅玲 |
陳麗圓 |
高雄市四所學前集中式特殊教育班級之統合課程參與之發展歷程及內容 |
| 109 |
郭凡箐 |
林官蓓 |
家庭支持對腦性麻痺者學習經驗之個案研究 |
| 109 |
顏秀真 |
陳麗圓 |
以「心口如一」課程提升特殊需求幼兒口語表達能力 |
| 109 |
鄭舜宗 |
陳麗圓 |
學前教師將身心障礙幼兒優勢能力應用於課程與教學之研究 |
| 109 |
戴錦慈 |
黃玉枝 |
高屏地區教師對聽障學童的調頻系統知能之研究 |
| 109 |
李京燁 |
林官蓓 |
國小特教教師與家長親師溝通經驗之研究 |
| 109 |
郭家榮 |
楊淑蘭 |
學前發展性語言障礙兒童語言能力、語速和不流暢關係之研究 |
| 110 |
陳怡廷 |
蔡敏瑛 |
南部地區國小特殊教育教師人格特質、壓力因應與教學效能之現況與相關 |
| 110 |
謝汶君 |
周德禎、侯雅齡 |
一個優良特教老師的專業發展之探究 |
| 110 |
賴麟靈 |
黃秋霞 |
跳躍人生遍佈挑戰-面對問題起動能量 |
| 111 |
溫明俊 |
鍾儀潔 |
同儕中介策略對自閉症大學生社交技巧之成效 |
| 110 |
李宜軒 |
張萬烽 |
國小教師對具情緒行為問題之特殊教育學生介入策略偏好之研究 |
| 110 |
林佩伶 |
陳麗圓 |
身心障礙成人日間照顧服務教保員提供個別化服務計畫之經驗 |
| 110 |
蔡昀錚 |
楊淑蘭 |
國小原住民兒童言語流暢性之研究 |
| 110 |
羅文陽 |
林官蓓 |
脊髓損傷桌球運動員生涯發展歷程探究 |
| 111 |
黃思媺 |
林官蓓 |
社會故事教學對提升國小輕度智能障礙學生社交技巧成效之研究 |
| 111 |
溫謦羽 |
鍾儀潔 |
核心反應訓練對提升自閉症學生象徵性遊戲能力之成效 |
| 111 |
陳盈蓉 |
張茹茵 |
學前特教教師遠距教學之教學困境與因應方式 |
| 111 |
洪美芳 |
鍾儀潔 |
以行為塑造方案改善自閉症學生固著行為之行動研究 |
