姓 　 　 名

張家瑞

職 　 　稱

助理教授

最 高 學 歷

國立臺灣師範大學 特殊教育學系博士

專 　 　長

早期療育、學前特殊教育、融合教育、視覺障礙

開 課 名 稱

融合教育理論與實務、特殊兒童發展、幼兒發展、教學原理、視覺障礙、幼兒園教保活動課程設計

專　　　　 　書

張家瑞（2018）。教練訓練模式於幼兒園融合情境實施之行動研究。（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
張家瑞（2010）。從臺中市在家教育班小一新生家長之觀點論述安置相關問題。（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。

翻　 　譯　 　書

吳佩芳、田凱倩、阮震亞、張家瑞、鄭竹秀（譯）（2019）。應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的應用：協助自閉症光譜障礙或其他障礙類別的兒童（原作者：D. Leach）。臺北市：心理。（原著出版年：2013）
高素貞、黃雅祺、張家瑞、周政達、鄧佳宜（譯）（2015）。自閉症兒童的體能遊戲與活動（原作者：M. Grenier）。臺北市：華騰。（原著出版年：2013）

 期　刊　論　文

Chang, C.-J., Lo, C. O., & Chuang, S-C. (in press). Applying video modeling to promote the handwriting accuracy of students with low vision using mobile technology.Journal of Visual Impairment and Blindness.

Chang, C.-J., & Wang, H. (2018). Applying second-tier group-based video modeling to teach children with developmental disabilities to communicate using iPad®. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 53(2), 209-221.

Chang, C.-J., Chang, M.-L., & Shin, C.-H. (2016). Encouraging overweight students with intellectual disability to actively perform walking activity using an air mouse combined with preferred stimulation. Research in Developmental Disabilities, 55, 37-43.

邱筱彤、吳佩芳、張家瑞 (2017)。早產兒母親親職壓力與早期療育服務需求之探討。幼兒教育年刊，28，123-136。

研　討　會　論　文

Shih, C.-H., Chang, C.-J., Huang, Y.-C., Liu, I.-Y. (2013). Assisting people with disabilities in actively performing walking activities by controlling the preferred environmental stimulation with an air mouse. Proceedings of 2013 International Conference on Advances in Social Science, Humanities, and Management, 1951-6851. doi:10.2991/asshm-13.2013.191

蔡昆瀛、吳佩芳、Sandall, S.、張家瑞、鄭嘉凌（2014年11月）。亞洲鄰近四國早期療育發展概況初探與比較。「第十五屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊」發表之論文，天主教耕莘醫療財團法人耕莘醫院。